Vælg alle
| 81.08 Pih | |
| Anerkendelse og identitet i litteraturen : skønlitterære vinkler på racisme, crip og køn | |
| 2024 | |
| Syddansk Universitetsforlag | |
| 9788740835403 | |
| Pihl, Marie-Elisabeth Lei | |
| racisme | personer med handicap | køn | marginalisering | anerkendelse | identitet | identitetspolitik | litterære motiver | litteraturteori | litteratur | |
| Syddansk Universitet | |
| 30.13 Løw | |
| Anerkendelse - i professionelle relationer | |
| 2021 | |
| Samfundslitteratur | |
| 9788759335956 | |
| 1. udgave | |
| Løw, Ole | |
| anerkendelse | anerkendende relationer | værdsættelse | professioner | |
| 30.12 Løw | |
| Relationer : kommunikation, interaktion, dialog, anerkendelse og narrativer | |
| 2019 | |
| Samfundslitteratur | |
| 9788759330111 | |
| 1. udgave | |
| Løw, Ole | |
| relationer | sociale relationer | professioner | professionssociologi | kommunikation | interaktion | dialog | anerkendelse | |
| 30.13 Mel | |
| Anerkendende kommunikation - med empatien som vejviser | |
| 2019 | |
| Frydenlund | |
| 9788772160719 | |
| 1. udgave | |
| Meldgaard, Ianneia | |
| anerkendelse | anerkendende relationer | kommunikation | appreciative inquiry | empati | samtale | girafsprog | ikke-voldelig kommunikation | interpersonel kommunikation | |
| 37.21 Ane | |
| Anerkendelse og inklusion, også i grupper | |
| 2018 | |
| Dansk Pædagogisk Forum | |
| Rasmussen, Kjeld | |
| daginstitutioner | børnehaver | vuggestuer | pædagogisk arbejde | pædagogik | inklusion | inkluderende pædagogik | anerkendende relationer | anerkendelse | |
| Dansk Pædagogisk Forum | |
| 30.13 Møl | |
| Professionelle relationer | |
| 2014 | |
| Akademisk Forlag | |
| 9788750043157 | |
| 1. udgave | |
| Møller, Lis | |
| viden | kommunikation | relationer | anerkendelse | mentalisering | |
| 37.21 Tem | |
| Tema: anerkendende pædagogik og inklusion 2.0 | |
| 2014 | |
| Dansk Pædagogisk Forum | |
| Rasmussen, Kjeld | |
| daginstitutioner | børnehaver | forældresamarbejde | kommunikation | børneopdragelse | pædagogisk arbejde | |
| Anerkendelse | Berit Bae | |
| Dansk Pædagogisk Forum | |
| 37.2 Sig | |
| Om børn og unges nej : farvel til lydighedskulturen | |
| 2014 | |
| Tiderne Skifter | |
| 9788779736276 | |
| Sigsgaard, Erik | |
| børneopdragelse | opdragelse | kommunikation | anerkendelse | børn | unge | |
| 13.43 Bør | |
| Børn i gode hænder : neuroaffektiv udviklingspsykologi i praksis | |
| : 13.43 | |
| 2013 | |
| Hans Reitzel | |
| 9788741256207 | |
| 1. udgave | |
| Jørgensen, Gitte | Hagmund-Hansen, Charlotte | |
| neuroaffektiv udviklingspsykologi | udviklingspsykologi | anbragte børn | anbragte unge | anerkendelse | anerkendende relationer | relationspsykologi | døgninstitutioner | |
| 37.21 Tem | |
| Tema: Anerkendende kommunikation - specielt mellem de voksne | |
| 2011 | |
| Dansk Pædagogisk Forum | |
| Rasmussen, Kjeld | |
| anerkendende relationer | anerkendelse | kommunikation | pædagogisk arbejde | samarbejde | daginstitutioner | vuggestuer | børnehaver | skolefritidsordninger | |
| Dansk Pædagogisk Forum | |
| 60.1 Hån | |
| Håndbog i anerkendende udforskning : ideer til forandringsledelse | |
| : 60.1 | |
| 2011 | |
| Dansk Psykologisk Forlag | |
| 9788777065552 | |
| 1. udgave | |
| Cooperrider, David L. | Whitney, Diana | Stavros, Jacqueline M. | |
| ledelse | forandringsledelse | forandring | appreciative inquiry | anerkendelse | anerkendende ledelse | organisationsudvikling | |
| 13.43 Fur | |
| Børn kan - i praksis | |
| 2010 | |
| Hans Reitzel | |
| 9788741253619 | |
| 1. udgave | |
| Furman, Ben | |
| vanskelige børn | børn | unge | adfærd | færdigheder | anerkendelse | motivation | børnepsykologi | psykologi | |
| 37.21 God | |
| Godt for børn : anerkendende relationer i praxis | |
| 2010 | |
| Hans Reitzel | |
| 9788741253053 | |
| 1. udgave | |
| Krog, Niels Elkjær | Secher, Lotte | |
| børn | småbørn | pædagogik | pædagogisk arbejde | kommunikation | anerkendende relationer | anerkendelse | voksen-barn forholdet | daginstitutioner | |
| 38.5 Kin | |
| Anerkendende samtaler med børn : det anerkendende samvær med samtalens betydning for børn i samspilsvanskeligheder | |
| : 38.5 | |
| 2010 | |
| Dafolo | |
| 9788772815183 | |
| 1. udgave | |
| Kinge, Emilie | |
| samtale | børn | unge | empati | anerkendelse | anerkendende relationer | relationspædagogik | truede børn | truede unge | |
| 37.21 Tem | |
| Tema: Anerkendende pædagogik i hverdagen | |
| 2009 | |
| Dansk Pædagogisk Forum | |
| Rasmussen, Kjeld | |
| pædagogik | pædagogisk arbejde | daginstitutioner | anerkendende relationer | appreciative inquiry | |
| anerkendelse | børn | personalesamarbejde | ledelse | anerkendende relationer | børneopdragelse | |
| Dansk Pædagogisk Forum | |
| 37.21 Ane | |
| Anerkendelse og iagttagelse i børnehøjde : om pædagogisk arbejde i dagtilbud med børn med behov for en særlig indsats | |
| : 37.21 | |
| 2009 | |
| Dansk Psykologisk Forlag | |
| 9788777065682 | |
| 1. udgave | |
| Krogh, Suzanne | Smidt, Søren | |
| børn | småbørn | pædagogik | pædagogisk arbejde | kommunikation | anerkendende relationer | anerkendelse | daginstitutioner | dagpleje | |
| 37.2 Møl | |
| Anerkendelse i praksis : om udviklingsstøttende relationer | |
| 2008 | |
| Akademisk | |
| 9788750039341 | |
| 1. udgave | |
| Møller, Lis | |
| pædagogisk arbejde | anerkendende relationer | børn | kommunikation | voksen-barn forholdet | anerkendelse | relationspædagogik | |
| 37.2 Mer | |
| Mere anerkendelse i børnehøjde | |
| 2007 | |
| Dansk psykologisk Forlag | |
| 9788777064944 | |
| 1. udgave | |
| Hertz, Berit | Iversen, Frank | |
| børn | pædagogik | pædagogisk arbejde | kommunikation | anerkendende relationer | voksen-barn forholdet | anerkendelse | |
| 37.21 Ane | |
| Anerkendende pædagogik i praksis | |
| 2007 | |
| Dansk Pædagogisk Forum | |
| Rasmussen, Kjeld | |
| børn | daginstitutioner | pædagogik | pædagogisk arbejde | anerkendelse | anerkendende relationer | |
| Dansk Pædagogisk Forum | |
| 37.2 Lyn | |
| Anerkendende pædagogik | |
| 2007 | |
| Dansk psykologisk Forlag | |
| 9788777064920 | |
| 1. udgave | |
| Lynge, Bente | |
| børn | pædagogik | pædagogisk arbejde | kommunikation | anerkendende relationer | voksen-barn forholdet | læring | læreprocesser | anerkendelse | |
| 30.13 Hon | |
| Kamp om anerkendelse : sociale konflikters moralske grammatik | |
| : 30.13 | |
| 2006 | |
| Hans Reitzel | |
| 9788741201955 | |
| 1. udgave | |
| Honneth, Axel | |
| anerkendelse | individet | identitet | socialfilosofi | |
| 13.43 Fur | |
| Børn kan : jeg kan-metoden til kreativ løsning af børns problemer | |
| : 13.43 | |
| 2005 | |
| Hans Reitzel | |
| 9788741201917 | |
| 1. udgave | |
| Furman, Ben | |
| vanskelige børn | børn | unge | adfærd | færdigheder | anerkendelse | motivation | børnepsykologi | psykologi | |
| 60.1 App | |
| Appreciative inquiry : en konstruktiv metode til positive forandringer | |
| 2004 | |
| Jurist- og Økonomforbundet | |
| 87-574-1024-0 | |
| 2. udgave | |
| Hornstrup, Carsten | Loehr-Petersen, Jesper | |
| appreciative inquiry | organisationsudvikling | udvikling | organisation | |
| anerkendelse | værdsættelse | |
| 30.13 Hon | |
| Behovet for anerkendelse : en tekstsamling | |
| : 30.13 | |
| 2003 | |
| Hans Reitzel | |
| 87-412-2416-7 | |
| Honneth, Axel | Willig, Rasmus | |
| anerkendelse | individet | identitet | selvværd | selvtillid | selvrealisering | moral | foragt | krænkelse | solidaritet | socialfilosofi | Hegel | Habermas | Kant | |